南湖镇位于日照市区西，近几年，通过落实“四个有机结合”，推动了全镇学前教育事业健康、持续、快速发展。

     一是 坚持镇政府主导和村民委员会主办有机结合   镇政府高度重视学前教育，确立了“调整园所布局、完善办园体制、创新管理模式 、规范办园行为，提升办园水平”的思路。成立了以镇长为组长、镇直有关部门负责人为成员的学前教育领导小组，制定了《南湖镇学前教育“十一五”发展规划》和《关于加强幼儿园管理，规范办学行为的意见》，进一步明确镇政府举办中心幼儿园，各村民委员会发展村办园，教育部门利用中小学布局调整后闲置的校舍来举办幼儿园，同时，鼓励社会力量办园。镇政府立足实际，面向未来，突出政府主导作用。制定并出台了《关于将教育工作情况纳入村两委目标责任制考核内容的意见》，把“发展学前教育”一项赋予 50分的权重，列入对村两委干部的年终千分制考核，考核成绩直接与工资和奖金挂钩。

二是 坚持教育部门主管与其它部门齐抓共管有机结合 制定了《关于进一步加强幼儿园管理的实施方案》，在经费管理上，实行 “四统一”，即收费标准统一，经费管理办法统一，经费使用统一，收费时间统一。在教师管理上，我们实行“ 五统一”，即统一招聘幼儿教师、统一调配、统一考核、统一工资、统一培训。根据“地方负责、分级管理、有关部门分工负责”的原则，每年教育、公安、工商、卫生、建设等部门对幼儿园周边环境进行拉网式安全大检查，治理校园周边环境，规范办园行为，取缔非法办园。

三是坚持中心幼儿园主抓与附设幼儿园的小学一起抓有机结合   采用小学附设幼儿园的办园模式，充分利用小学的设施设备等资源，发展壮大村级幼儿园。以此来提高办园规模和效益。这一模式的实施，整合了教育资源，提高了保教质量，促进了幼儿园和小学的教师互相交流，促进了学前教育和小学教育在教育理念、教学方法等方面的衔接，最大限度地发挥了学前教育的功能和办园效益，家长满意，小学满意，社会满意。附设在小学内的幼儿园由中心幼儿园和所在小学进行双重管理，以中心幼儿园管理为主。独立设置的幼儿园由中心幼儿园管理。

四是坚持优化幼儿园布局与规范办园行为有机结合 出台了《 2008 — 2010 年幼儿园布局规划》，重点是进行合班并园，并与农村中小学布局调整结合起来。按照计划三年后达到 17处，从而进一步优化资源配置，提高幼儿园的规模和效益。对未经审批、擅自举办且不具备办园条件的幼儿园，我们本着对幼儿负责、事业负责的态度，及时予以清理整顿，规范办园行为，确保幼儿生命安全。